こんばんは、井手です。
本日はテスト対策や授業など平穏な一日でした。
先月出題した問題の解説でしたね。
正しいものを一つ選びなさい。
1. We found a ( ) car on the roadside.
① breaking ② broken ③ broke ④ break
2. The classroom was so noisy that I didn’t hear my name ( ).
① call ② calling ③ called ④ to call
3. ( ) a fine day yesterday, I went fishing with my son.
① Being ② Having been ③ It being ④ It was
4. ( ) what to say, I didn’t say anything.
① Knowing not ② Known not ③ Not knowing ④ Not known
5. He lay on the sofa with his ( ) and soon fell asleep.
① arms folded ② arms folding ③ fold arms ④ folding arms
6. ( ) the train home last night, Amy remembered that it was her grandfather’s birthday. She went to a store by the station to buy a present for him.（英検準2級）
① Ridden ② Ride ③ Rode ④ Riding
(答) 1.② 2.③ 3.③ 4.③ 5.① 6.④
1. broken(breakの過去分詞形)は形容詞で”故障した”。車が”壊される”と考えて過去分詞としても問題ないでしょう。「私たちは路肩に故障車を見つけた」
2. ”知覚動詞+目的語+補語” 補語には目的語との関係で原形不定詞（またはVing）、またはVp.p.(過去分詞)が入る。ここでは”名前が呼ばれる（受動関係）”なのでcalled。「その教室はとても騒がしかったので、自分の名前が呼ばれるのが聞こえなかった」
3. =Because it was a fine day yesterday, I went fishing with my son. 後半の英文は主節と呼ばれその文を理由や時などで修飾する際に、接続詞(ここではbecauseのこと)を使わずに簡略化させた分詞構文というやつです。主節の I と従属節の it は同じではないため答えのようになります。「昨日は天気の良い日だったので息子と釣りに行きました」
4. =Because I didn’t know what to say, I didn’t say anything. 同じく分詞構文です。準動詞すべてに見られる not の位置が特徴的です。「何と言ったらいいのかわからなかったので、何も言わなかった」
5. ”with + 目的語 + 分詞など” 「～の状態・状況で」「～しながら」などと訳します。目的語と分詞の間には能動なのか受動なのかで判断が必要です。”腕→組まれる”だから受動です。このwithは付帯状況。「彼はソファで腕組みしていてすぐに寝入った」
6. =When(While) she was riding the train home last night, Amy remembered that it was her grandfather’s birthday. 分詞構文です。すんなりridingって選べました？訳は「エイミーは昨夜電車で帰宅中、祖父の誕生日であることを思い出した。プレゼントを買うために駅にある店に行った」です。”the train home”のところが訳しにくいという指摘があったので説明します。homeはここでは副詞（基本的には副詞ですが）で移動系の動詞や名詞、副詞などと組むと「家まで、家へ（移動する）」となりますよ。意識していないと意外と見落としがち。ちなみにプラットホームは英語で”platform”なので綴りをお気をつけください。
私事ですが・・・
日曜日に長男（中1）と1時間ほどランニングしたコースです。うれしくて翌日にまた来て撮った画です。
その日は「運動の秋」ではなく「ビールの秋」を堪能しました！
