分数

こんばんは加藤です。小学5年生に分数の計算を教えています。
そもそも分数とはどういう大きさのものなのか？
分かりづらいからこそ、帯分数で大きさの感覚を身に着けるんですが、どうも決まった形でしか教えていないみたいです。
もちろんそれが悪いというわけではありません。
分数に限らず数を扱うときはもっと自由に計算させるべきだと思ってます。
たかが計算されど計算です。
ということで、分数のテストを実施しました。

予想通り短時間に決まった数の問題を解けませんでしたね(;^_^A型にはめすぎては駄目なんです。
生徒に考えさせ体験させ実感させてこそ速く正確に解けるようになると思っています。